ตรวจบทคัดย่อ / ข้อความตัวอย่าง
บทคัดย่อจากสำเนาผู้เขียนในคลังมหาวิทยาลัยและบทนำบางส่วนที่ค้นคืนได้; ไม่ได้อ่านฉบับเต็ม
ตรวจเมื่อ15 ตุลาคม 2569 · ประเทศไทย น้ำท่วมปี 2554
บทสรุปภาษาไทย/อังกฤษเรียบเรียงโดยโครงการ ไม่ใช่คำแปลอย่างเป็นทางการหรือการรับรองงานต้นฉบับ
คำถามที่งานนี้ศึกษา
สื่อสังคมสนับสนุนการแลกเปลี่ยนความรู้ตลอดวิกฤตอย่างไร?
วิธีศึกษาและบริบท
กรณีศึกษาเชิงคุณภาพ ใช้สนทนากลุ่มและสัมภาษณ์ผู้เกี่ยวข้องหลายฝ่าย
สรุปงานวิจัย
ใช้ทฤษฎี structuration และ socialization วิเคราะห์ประสบการณ์น้ำท่วม
ข้อค้นพบ (Findings)
การใช้สื่อสังคมปรับตามความต้องการข้อมูลที่เปลี่ยนไปในแต่ละระยะ
สิ่งที่งานนี้เพิ่มให้ความรู้ (Contribution)
ให้มุมมองกระบวนการ แทนการพิจารณาเฉพาะช่วงตอบสนอง
ข้อจำกัดในการตีความ
ข้อจำกัดการตีความ: กรณีเดียวไม่ได้พิสูจน์ว่าสื่อสังคมลดความสูญเสีย
คำถามสำหรับวิจัยต่อยอด
คำถามของโครงการ: การตรวจสอบข่าวสารชุมชนแต่ละระยะควรใช้วิธีต่างกันอย่างไร?
เป็นจุดเริ่มต้นในการออกแบบวิจัย ต้องทบทวนวรรณกรรมเพิ่มเติม กำหนดวิธีและเกณฑ์วัดผล รวมถึงพิจารณาจริยธรรมตามลักษณะข้อมูลและผู้เข้าร่วม
เชื่อมหลักฐานสู่ KSEC / OBE
กิจกรรมประเมินการอ่านเชิงวิพากษ์ที่โครงการเสนอ ไม่ใช่ผลวิจัยหรือเกณฑ์รับรองของผู้เขียนต้นฉบับ
- K
- อธิบายปัญหา แนวคิดและข้อค้นพบ โดยระบุตำแหน่งหลักฐานในต้นฉบับ
- S
- ทำตารางเปรียบเทียบวิธีศึกษา ตัวแปร และข้อจำกัดกับงานอีกหนึ่งชิ้น ก่อนออกแบบการทดลองหรือ CPX
- E
- แยกผลที่ผู้วิจัยรายงานออกจากข้อเสนอของตน อ้างอิงตรงต้นฉบับ และพิจารณาผลต่อกลุ่มเปราะบาง
- C
- บันทึกการรับข้อทักท้วงและแก้ข้อสรุปเมื่อพบหลักฐานใหม่ ประเมินพฤติกรรมหลายครั้ง ไม่ใช้การอ่านครั้งเดียวตัดสิน
บทเรียนที่นำไปเชื่อมต่อได้
กลุ่มความรู้ที่เกี่ยวข้อง
ข้อมูลสำหรับอ้างอิงต้นฉบับ
Laddawan Kaewkitipong; Charlie C. Chen; Peter Ractham (2016). A community-based approach to sharing knowledge before, during, and after crisis events: A case study from Thailand. Computers in Human Behavior, 54, 653–666. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.07.063
ตรวจรายละเอียดกับต้นฉบับและจัดรูปแบบตามวารสารหรือสถาบันก่อนใช้งาน ชื่อเรื่องและชื่อผู้เขียนคงตามต้นทาง